Deticsprofessor

Es tracta d'un tema que parla de com podem posar en pràctica les nostres experiències TIC i com podem aprofitar els recursos que hem aprés al llarg de tota l'assignatura. La millor forma de treballar amb els ordinadors es organitzar l'aula en forma de ferradura, de manera que el professor pot passar fàcilment pels llocs de treball. Per a treballar per parelles o petits grups, el racó de l'ordinador ens facilita el treball col.lectiu en la dinàmica docent-discent. També hem vist com es treballa als instituts amb l'aula mòbil, de manera que podem estalviar l'ús d'un aula. En quant al programari, és el contingut digital que podem treballar amb el maquinari. Es tracta dels continguts integrats en les propostes didàctiques. El professorat ha d'abordar les tres competències alhora : la tecnològica, la pedagògica i la disciplinar. És el que es coneix com el model TPACK. Pel que fa a l'organització de l'aula . i ja no exclusivament a l...

Partirem sempre de la base que vivim en un entorn actualment digitalitzat i en constant canvi. I de vegades els alumnes fan servir les TIC millor que els professors quant a la seva adaptació i evolució paral·lela. Les TIC tenen moltes avantatges (tauleta tàctil i pisarres digitals). Algunes dels avantatges son: - Aprendre  a aprendre jugant -Explorar instàncies d'aprenentatge contextual -Interactuar amb altres formes d'aprendre ( la visual, la musical...) - Podríem afirmar que són més còmodes i ràpides. Però també hi ha inconvenients: - En el cas dels tauletes digitals, tenen una capacitat limitada per emmagatzemar. - Són més fràgils i delicades. - No tots els centres disposen d'aquesta maquinaria perquè són més cares. Dins de les pissarres digitals podem fer servir recursos digitals com ara "els llibres de text digitals".  El vídeo de Tecnologia o metodologia ens fa reflexionar sobre el fet que no és suficient innovar en tecnologia...

Les WebQuest són una eina basada en el constructivisme, ja que els alumnes construeixen el seu propi coneixement a partir dels coneixements propis previs. Es tracta de fer activitats orientades a la investigació . Quasi totes les WebQuests tenen la mateixa estructura (Introducció, Tasca, Procés, Avaluació, Conclusió i Orientació Didàctica). He aprés a diferenciar entre MiniQest (escenari, tasca i producte) i WebQuest. També hem vist què és una cacera del tresor, un model que proposa una sèrie de preguntes als alumnes i dóna les URLs per a poder aconseguir les respostes a Internet. Encara que la estructura de la cacera és molt més senzilla que la WebQuest, ja que aquesta segona implica una transformació de la informació. Les parts d'una cacera són : introducció, preguntes, la gran pregunta ( pel seu caràcter sintètic), els recursos i la avaluació. Hem cercat també informació sobre els blogs, diaris personals amb espais d'escriptura i de diferents gèneres . El seus el...

Ús parlaré dels Portals Educatius que més m'han sorprés. Després de cercar una bona estona  a Internet, he trobat una web afegida per la generalitat valenciana que ens ofereix recursos educatius, webs de diferents centres i webs personals per a docents. Aquest portal educatiu és Mestre a casa i ens ofereix diverses aplicacions, com entrades d'experiències educatives, continguts propis o inclús servir com a contenidor d'altres elements educatius. En aquest portal podem editar entrades , i els blogs poden establir RSS per cada bloc que ens resulte interessant. A més, es poden fer comentaris entre els usuaris i fer diàlegs sobre entrades ja realitzades. És una web que porta informació de totes les etapes i máteries del currículum. No obstant això, InnovaEduca possa a la nostra disposisició tota la informació oficial i actualitzada ( decrets i lleis orgàniques del ministeri com de la Generalitat de Catlunya). Em sembla molt útil per a la creació de presentacions , ac...

He cercat a la web i he trobat molts recursos prou interessants en quant a la meva especialitat de llengua. Un dels bloc que em sembla prou pràctic és BibliotecaVirtual  , hi podem trobar noves idees i propostes educatives, llocs on participar. És un bloc que està molt relacionat amb les biblioteques escolars i llibres de lectura. Per als amants dels blocs i de l'escriptura, he trobat una web on podem crear el nostre diari personal a través d'un bloc anomenat El Clot de les Ànimes . Aquest bloc m'ha redirigit a Villaweb , web molt interessant per a fer assaig, articles d'opinió i altres gèneres.  D'altra banda, Blog.Cat ens ofereix una xarxa de blocs agradable a l'usuari. Es poden també escriure's articles i amb recursos innovadors educatius. Un Portal educatiu que m´ha sorprès es Innovaeduca , que té com a objectius fonamentals ajudar a professors a trobar recursos educatius de qualitat, ajudar als alumnes a trobar recursos motivadors i a l...

                               "Les xarxes socials a l'ensenyament" He llegit la teoria plantejada a  l'apartat escenari del tema 3 i la utilització  dels xarxes socials a l'aula. He reflexionat sobre totes les avantatges i inconvenients o perills derivats d'un mal ús dels xarxes socials, així com la utilització del mateixes per a motivar l'alumnat. He participat en els dues fils proposats al respecte (avantatges i inconvenients/ ús de xarxes socials). Després i tenint en compte que m'agraden més les xarxes verticals, ja que el seu ús està més controlat per un administrador , he cercat informació sobre l'aplicació Edmodo( www.edmodo.com/home#/group ), un espai virtual de comunicació amb el teu alumnat i altres professors, on pots compartir missatges, arxius i enllaços i proposar activitats i gestionar-las. Es tracta d'una aplicació cooperativa i d'ensenyament col·laboratiu. A més , és molt ...